- med børnene i centrum

Minikonfirmand er en blanding af bibelfortællinger med plads til børnenes egen fortolkning og refleksion, kreative elementer som formgivning, sang og rollespil, og nærværende samvær hvor der er tid til, at børnene kan fortælle, om det der fylder i deres hverdag – hvis de har lyst.

Jeg oplever, at det er vigtigt, at minikonfirmand ikke bare bliver en forlængelse af skoledagen. Der skal være plads til leg, uden at substansen går fløjten. Bibelhistorierne og det kristne budskab skal formidles mere kreativt end ved almindelig ”kateter-undervisning”. Derfor bruger jeg elementer som dramatisering af bibelhistorierne, sang og formgivning i undervisningen.

Forrige Næste

Når børnene er færdige med at gå til minikonfirmand, har de fået en masse ”med sig hjem” på indersiden af hovedet og kroppen. Men de har også fået nogle konkrete ting med sig hjem, som kan minde dem om det vi har lavet og lært – og det fællesskab vi har haft sammen. Det kan være små ting, som fx køleskabsmagneter de selv har lavet med forskellige kristne symboler. Det kan være et krus eller glas de har dekoreret, og som de har brugt, mens de gik til minikonfirmand. Det kan også være større ting som en ikon eller kollage med afsæt i kristne symboler og ”hvem er jeg”.

Læseplanen vil altid indeholde

• bibelfortælling (primært fra Det Nye Testamente)
• hvad er ”en kristen” og hvordan bruger vi kirken
• på opdagelse i vores kirke
• snak om dåb og nadver
• kristne symboler (herunder brug af symboler på egne ”værker”)
• Fadervor (og egne bønner)

Undervisningen vil være meget forskellige fra gang til gang alt efter emnet, men der vil altid være den samme ramme og nogle faste elementer, der går igen i alle undervisningstimerne.
Der vil være en start- og slutsang. Der vil være ”spisefællesskab”, hvor børnene får en forfriskning i form af frugt/boller og juice. Og børnene vil lære Fadervor, og vi vil bede bønnen sammen.
Mit pejlemærke for minikonfirmandundervisningen er, at det skal være sjovt med plads til substans og refleksion.